علی قربان رستمی؛ امید صفری؛ کامیلا عبدی؛ احمد ترک فر
چکیده
تحقیق حاضر با هدف واکاوی عوامل موثر بر کنترل پدیده خطاهای شناختی مدیران ورزشی طراحی و اجرا گردید. تحقیق حاضر از جمله تحقیقات آمیخته میباشد که به صورت روش های کیفی و کمی انجام گردید. تحقیق حاضر از جمله تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر در بخش کیفی شامل نخبگان و صاحبنظران در حوزه خطاهای شناختی در حوزه ورزش بحران می باشد. ...
بیشتر
تحقیق حاضر با هدف واکاوی عوامل موثر بر کنترل پدیده خطاهای شناختی مدیران ورزشی طراحی و اجرا گردید. تحقیق حاضر از جمله تحقیقات آمیخته میباشد که به صورت روش های کیفی و کمی انجام گردید. تحقیق حاضر از جمله تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر در بخش کیفی شامل نخبگان و صاحبنظران در حوزه خطاهای شناختی در حوزه ورزش بحران می باشد. روش نمونه گیری در بخش کیفی به صورت هدفمند بود. بدین منظور تعداد 13 نخبه و صاحب نظر به عنوان نمونه تحقیق در بخش کیفی انتخاب شدند. همچنین در بخش کمی تحقیق حاضر علاوه بر نخبگان و افراد آگاه به حوزه خطاهای شناختی و همچنین برخی اساتید آگاه به حوزه خطاهای شناختی نیز به جامعه آماری اضافه شدند. پس از بررسی های انجام شده، تعداد این افراد 68 نفر مشخص گردید. با استفاده از روش نمونه گیری کل شمار تمامی این افراد به عنوان نمونه تحقیق مشخص گردیدند. پس از پخش و جمع آوری پرسشنامه ها در نهایت تعداد 54 پرسشنامه تکمیل شده، جمع آوری گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در تحقیق حاضر مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسشنامه محقق ساخته بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها، از کدگذاری و همچنین روش معادلات ساختاری استفاده گردید. با توجه به نتایج تحقیق حاضر عوامل موثر بر کنترل پدیده خطاهای شناختی مدیران ورزشی شامل جنبه های آموزشی، جنبه های فردی، مسائل اطلاعاتی، انگیزش و مسائل فنی میباشد.
ساغر محمودی؛ قاسم رحیمی سرشبادرانی؛ رسول نظری
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل اثر عوامل PESTEL بر توسعه پایدار منابع انسانی وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه پژوهش کلیه کارکنان وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران890 نفر (569 مرد و 321 زن) بودند، که از بین آن ها 269 نفر به عنوان حجم نمونه تعیین شدند. روش نمونه گیری از نوع در دسترس بوده است. ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل اثر عوامل PESTEL بر توسعه پایدار منابع انسانی وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران با روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. جامعه پژوهش کلیه کارکنان وزارت ورزش و جوانان جمهوری اسلامی ایران890 نفر (569 مرد و 321 زن) بودند، که از بین آن ها 269 نفر به عنوان حجم نمونه تعیین شدند. روش نمونه گیری از نوع در دسترس بوده است. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته، بر اساس مدل PESTEL استفاده گردید. این پرسشنامه شامل 64 سوال (گویه) بود. مدل PESTEL (شامل عوامل سیاسی، اقتصادی، اجتماعی، تکنولوژیکی، زیست محیطی و قانونی) برای وضعیت فعلی جامعه بود و پرسشنامه استاندارد توسعه منابع انسانی تونکه نژاد و داوری(1388) شامل 7 بعد، بعدهویت بخشی، هم آهنگ سازی، موفقیت، انطباق، بعدفکری، بعد نگرشی و بعد شغلی میباشد سنجیده شد. ضرایب پایایی پرسشنامهها با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ به ترتیب 89/0، 88/0 برآورد شد. برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی نرم افزار SPSS و Amos در سطح p< 0/05 استفاده شد. نتایج نشان داد که شاخصهای ارزیابی کلیت مدل عاملی در مجموع بیانگر این است که برازش داده ها به مدل برقرار است. و الگوی پژوهش میتواند بهعنوان یک راهنما در کاهش عدم اطمینان محیطی و اتخاذ تصمیمات راهبردی اثربخش باشد. در نتیجه وزارت ورزش و جوانان با توسعه پایدار منابع انسانی خود به عنوان عامل ایجاد مزیت رقابتی بیشتر توجه کند تا بتواند به اهداف سازمانی خود دست یابد.
مهدی محمد رحیمی؛ زهرا نوبخت رمضانی؛ اعظم عبداله پور؛ فریبا محمدیان
چکیده
هدف این پژوهش، تحلیل روابط متغیرهای کلیدی در پرورش مربیان تیمهای ملی است. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع پژوهش، آمیخته (کیفی-کمی) است. در بخش کیفی، از راهبرد پژوهش مبتنی بر نظریه دادهبنیاد با رهیافت ساختارگرا استفاده شده و در بخش کمی، از روش تصمیمگیری چندشاخصه بهرهگیری شده است. مشارکتکنندگان این پژوهش در هر دو بخش ...
بیشتر
هدف این پژوهش، تحلیل روابط متغیرهای کلیدی در پرورش مربیان تیمهای ملی است. این مطالعه از نظر هدف، کاربردی و از نظر نوع پژوهش، آمیخته (کیفی-کمی) است. در بخش کیفی، از راهبرد پژوهش مبتنی بر نظریه دادهبنیاد با رهیافت ساختارگرا استفاده شده و در بخش کمی، از روش تصمیمگیری چندشاخصه بهرهگیری شده است. مشارکتکنندگان این پژوهش در هر دو بخش کیفی و کمی، مربیان ورزشی بودند که بر اساس معیارهای تجربه مربیگری، مربیگری در سطح ملی و قابلیت همکاری انتخاب شدند. روش نمونهگیری هدفمند بود و با رسیدن به اشباع نظری، ۲۷ مصاحبه انجام شد. در بخش کیفی، ابزار گردآوری دادهها، مصاحبه نیمهساختاریافته بود و در بخش کمی، از پرسشنامه ماتریسی با ابعاد ۱۷×۱۷ استفاده شد. جهت ارزیابی کیفیت یافتههای کیفی، از راهبردهای باورپذیری، انتقالپذیری، تأییدپذیری، قابلیت اعتماد و در بخش کمی از روایی صوری و روش تنصیف استفاده شد. تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از دستورالعمل نظریه دادهبنیاد چارمز و تکنیک دیمتل انجام گرفت. یافتهها نشان داد ۱۷ متغیر مؤثر بر پرورش مربیان تیمهای ملی وجود دارد. حمایت و پشتیبانی سازمانی بیشترین تأثیر را در این فرآیند دارد، در حالی که کسب منزلت و جایگاه بینالمللی کمترین تأثیر را دارد. متغیرهای علی مانند آموزش نظاممند، برنامهریزی هدفمند، مهارتآموزی و دانشافزایی، و تأمین تجهیزات و سختافزار نقش اساسی در پرورش مربیان دارند. در مقابل، متغیرهای معلول مانند عدالت و شایستهسالاری، نظارت و ارزیابی، و اشتغال مربیان و بازیکنان ایرانی در عرصه بینالمللی بهعنوان نتایج این فرآیندها ظاهر میشوند. این نظارت و ارزیابی، و اشتغال مربیان و بازیکنان ایرانی در
زهرا فرهادی؛ کورش ویسی؛ سمیرا علی آبادی؛ شهرام علم
چکیده
هدف این پژوهش شناسایی راهبردهای منابع انسانی بر اساس نقاط مرجع استراتژیک در وزارت ورزش و جوانان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی-تحلیلی و از نوع ترکیبی بود و به لحاظ هدف کابردی است. جامعة آماری این پژوهش را مدیران، معاونان و کارشناسان وزارت ورزش و جوانان تشکیل دادند. روش نمونهگیری هدفمند بود. نمونه آماری این پژوهش شامل 12 نفر بودند ...
بیشتر
هدف این پژوهش شناسایی راهبردهای منابع انسانی بر اساس نقاط مرجع استراتژیک در وزارت ورزش و جوانان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی-تحلیلی و از نوع ترکیبی بود و به لحاظ هدف کابردی است. جامعة آماری این پژوهش را مدیران، معاونان و کارشناسان وزارت ورزش و جوانان تشکیل دادند. روش نمونهگیری هدفمند بود. نمونه آماری این پژوهش شامل 12 نفر بودند که حیطه تخصصی آنها منابع انسانی بود. ابزار پژوهش مصاحبه بود و در نهایت پرسشنامه ترکیبی بدست آمده از طریق مصاحبه و بررسی مدل یکپارچه بامبرگر و مشولم بود که توسط نخبگان تحلیل شد. در این پژوهش از روش نقاط مرجع استراتژیک به عنوان یک روش کارآمد استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که راهبرد مناسب برای مشاغل مدیریتی، تخصصی، اجرایی در وزارت ورزش و جوانان راهبرد متعهدانه و برای مشاغل خدماتی راهبرد ثانویه است. همچنین استراتژی مناسب زیرسیستمهای توسعه منابع انسانی، ارزیابی عملکرد و پاداش و روابط با کارکنان در مشاغل مدیریتی، تخصصی و اجرایی متعهدانه و مشاغل خدماتی ثانویه است. بنابراین با توجه به نتایج پژوهش پیشنهاد میگردد در فرایند انتخاب کارکنان در وزارت ورزش و جوانان دقت زیاد، حمایت گسترده مسیر شغلی، انعطافپذیری گسترده و تامین و ارتقا از داخل در اولویت قرار داشته باشند، همچنین در ساختار پرداخت تاکید بر ثبات رویه بیشتر باشد.
کوروش شجاع سنگانی؛ محمد حامی؛ وحید شجاعی
چکیده
هدف تحقیق ارائه الگوی توسعه فوتبال ساحلی در ایران بود. تحقیق حاضر از منظر پارادایم از نوع تحقیقات پست مدرن، با رویکرد کیفی، از نظر ماهیت اکتشافی- میدانی، از نظر استراتژی گرندتئوری و به لحاظ هدف بنیادی بود. شیوه جمعآوری دادهها به صورت مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته بود. جامعه آماری تحقیق خبرگان حوزه فوتبال ساحلی و اساتید ...
بیشتر
هدف تحقیق ارائه الگوی توسعه فوتبال ساحلی در ایران بود. تحقیق حاضر از منظر پارادایم از نوع تحقیقات پست مدرن، با رویکرد کیفی، از نظر ماهیت اکتشافی- میدانی، از نظر استراتژی گرندتئوری و به لحاظ هدف بنیادی بود. شیوه جمعآوری دادهها به صورت مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته بود. جامعه آماری تحقیق خبرگان حوزه فوتبال ساحلی و اساتید مجرب و با دانش مدیریت ورزشی در حوزه فوتبال ساحلی بودند که 12 نفر از آنان به عنوان نمونه تحقیق به شیوه غیراحتمالی، هدفمند و گلوله برفی در نظر گرفته شد. نتایج تحلیل محتوی مصاحبه های انجام شده با خبرگان تحقیق شامل 304 کد اولیه با فراوانی 492 بود. در بخش عوامل موثر بر توسعه فوتبال ساحلی شامل 9 مقوله اصلی: عامل های رسانه، انگیزشی ، استعدادیابی، اجتماعی ، مدیریتی ،فنی و تخصصی، عامل فعالیت های منابع انسانی، عامل زیر و عامل اقتصادی کشف و احصاء گردید. در بخش راهبردها، مقولات راهبردهای زیرساختی با فراوانی 7، راهبردهای انگیزشی با فراوانی 13، راهبردهای فنی و تخصصی با فراوانی 52، راهبردهای سیاسی با فراوانی 5، راهبردهای فرهنگی با مجموع فراانی 2، راهبردهای آموزشی با فراوانی 23، راهبردهای مدیریتی با فراوانی 40 و راهبردهای پشتیبانی با فراوانی 28 کشف و احصاء گردید. در بخش پیامدهای توسعه فوتبال ساحلی مقوله پیامدهای انگیزشی با فراو انی 5، پیامدهای فنی و تخصصی با فراوانی20، پیامدهای فرهنگی با فراوانی 7، پیامدهای اجتماعی با فراوانی 18 و پیامدهای آرمانی با فراوانی 18 استخراج و احصاء گردید.
سید اسماعیل عباسی؛ طاهر بهلکه؛ زین العابدین فلاح؛ محمد علی نودهی
چکیده
هدف از این پژوهش، طراحی مدل چالشهای استفاده از شبکههای اجتماعی در سازمانهای ورزشی بهمنظور جذب نوجوانان و جوانان به مشارکت در ورزش و فعالیت بدنی بود. تحقیق از نوع کیفی با رویکرد اکتشافی نظاممند انتخاب شد. جامعه آماری شامل دو بخش منابع انسانی (اساتید و مدیران) و منابع اطلاعاتی (کتابها، مقالات، اسناد، رسانهها) بود. نمونهگیری ...
بیشتر
هدف از این پژوهش، طراحی مدل چالشهای استفاده از شبکههای اجتماعی در سازمانهای ورزشی بهمنظور جذب نوجوانان و جوانان به مشارکت در ورزش و فعالیت بدنی بود. تحقیق از نوع کیفی با رویکرد اکتشافی نظاممند انتخاب شد. جامعه آماری شامل دو بخش منابع انسانی (اساتید و مدیران) و منابع اطلاعاتی (کتابها، مقالات، اسناد، رسانهها) بود. نمونهگیری به تعداد قابل کفایت و با روش قضاوتی بر مبنای رسیدن به اشباع نظری انجام شد (18 نفر). ابزار پژوهش شامل مطالعه کتابخانهای نظامند و مصاحبههای اکتشافی ساختارمند بود. روایی ابزار بر اساس اعتبار حقوقی و علمی نمونه، نظر خبرگان و توافق بین مصححان ارزیابی و تأیید گردید. جهت تحلیل یافتهها از روش کدگذاری مفهومی چندمرحلهای با رویکرد تحلیل سیستمی استفاده شد. بر اساس چارچوب مفهومی استخراجشده شامل 3 کد محوری، 8 مقوله و 28 کدباز بود. مقولهها شامل عوامل اقتصادی، سیاسی/ قانونی، وضعیت شبکههای اجتماعی، محتوای شبکههای اجتماعی، سازماندهی، برنامهریزی، منابع انسانی و ارتباطی بودند که در سه کد محوری درونی، سازمانی و فرا سازمانی قرار گرفتند؛ بنابراین میتوان نتیجهگیری کرد که؛ با ایجاد همگرایی بین متخصصان علوم رسانه و ورزش و ایجاد زمینه همکاری برای آنها توسط سازمانهای متولی ورزش کشور و همچنین رسانه ملی، میتواند گروههای کاری متخصص ایجاد کند که بتوانند برنامههای مناسب و کاربردی تهیه و به گرایش افراد به فعالیت بدنی کمک نمایند.
صدیقه صالحی؛ مینا مستحفظیان؛ مسعود نادریان جهرمی؛ شهرام عروف زاد
چکیده
هدف این تحقیق، شناسایی موانع جانشینپروری در ادارات کل ورزش و جوانان ایران بود. پژوهش حاضر بر اساس هدف از نوع تحقیقات کاربردی و برحسب گردآوری اطلاعات دارای روش آمیخته اکتشافی(در بخش اول به صورت کیفی موانع شناسایی شد و در بخش دوم به صورت کمی-کیفی موانع سطحبندی گردید) بود. مشارکتکنندگان شامل اساتید مدیریت ورزشی و مدیران ادارات کل ...
بیشتر
هدف این تحقیق، شناسایی موانع جانشینپروری در ادارات کل ورزش و جوانان ایران بود. پژوهش حاضر بر اساس هدف از نوع تحقیقات کاربردی و برحسب گردآوری اطلاعات دارای روش آمیخته اکتشافی(در بخش اول به صورت کیفی موانع شناسایی شد و در بخش دوم به صورت کمی-کیفی موانع سطحبندی گردید) بود. مشارکتکنندگان شامل اساتید مدیریت ورزشی و مدیران ادارات کل ورزش و جوانان کشور بودند که با روش نمونهگیری هدفمند نظری و بر اساس معیار اشباع نظری 12 مصاحبه انجام شد. ابزار گردآوری دادهها، مصاحبه نیمهساختاریافته و پرسشنامه ماتریس خودتعاملی ساختاری بود. دادهها در بخش اول با استفاده از روش تحلیل مضمون و در قالب مضامین پایه، سازماندهنده و فراگیر دستهبندی شدند. همچنین با استفاده از مدل ساختاری تفسیری، اقدام به سطحبندی موانع شناساییشده گردید. موانع جانشینپروری در ادارات کل ورزش و جوانان کشور بهعنوان مضمون فراگیر شامل 54 مضمون پایه و 7 مضمون سازماندهنده (عدم وجود فرهنگ شایستهسالاری، موانع فردی، ضعف مدیریتی، موانع اقتصادی، موانع قانونی، موانع ساختاری و موانع سیاسی- ارتباطی) میباشد که در 5 سطح طبقهبندی شدند و مشخص گردید اساسیترین موانع جانشینپروری در ادارات کل ورزش و جوانان کشور موانع ساختاری، موانع اقتصادی و ضعف مدیریتی هستند. بنابراین، باتوجه به اینکه موانع ساختاری، بالاترین رتبه را در بین سایر موانع مؤثر بر استقرار نظام جانشینپروری به دست آورد، مدیران باید شرح شغل منصبهای کلیدی را مشخص نمایند و باتوجه به استعداد افراد، ارزیابیهای دورهای صورت پذیرد وسپس پستها واگذار شود.
سمیه عمادی؛ سید احسان امیرحسینی؛ جلال یاراحمدی؛ ظهراب گوهری
چکیده
هدف از این پژوهش، طراحی نقشه و جاری سازی استراتژی های منابع انسانی در وزارت ورزش و جوانان با رویکرد کارت امتیازی متوازن بود. روش پژوهش، توصیفی و به لحاظ هدف، کاربردی است. داده های تحقیق به صورت میدانی و به شیوه آمیخته (کمی و کیفی) گردآوری شد. جامعه آماری پژوهش در بخش کمی، شامل مسئولین و کارشناسان ستادی وزارت ورزش و جوانان و مدیران کل ...
بیشتر
هدف از این پژوهش، طراحی نقشه و جاری سازی استراتژی های منابع انسانی در وزارت ورزش و جوانان با رویکرد کارت امتیازی متوازن بود. روش پژوهش، توصیفی و به لحاظ هدف، کاربردی است. داده های تحقیق به صورت میدانی و به شیوه آمیخته (کمی و کیفی) گردآوری شد. جامعه آماری پژوهش در بخش کمی، شامل مسئولین و کارشناسان ستادی وزارت ورزش و جوانان و مدیران کل ورزش و جوانان استان ها، برابر با 65 نفر و در بخش کیفی تعداد 12 نفر از خبرگان بودند. به دلیل محدودیت اعضا، نمونه آماری با جامعه، برابر (تمام شمار) در نظر گرفته شد. ابزار تحقیق، پرسشنامه محقق ساخته بود که روایی آن توسط 10 نفر از اساتید مدیریت ورزشی دانشگاه و پایایی با آزمون آلفای کرونباخ تایید شد (85/0=α ). برای تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کیفی از روش استقرای منطقی و جلسات شورای راهبردی و در بخش توصیفی و کمی از آلفای کرونباخ و درصد فراوانی استفاده شد. یافته ها نشان داد که در نظام مدیریت منابع انسانی وزارت ورزش و جوانان، 4 منظر (بهره وری، ذینفعان، فرایندهای داخلی و رشد و یادگیری)، 26 هدف استراتژیک، 32 سنجه و 39 اقدام و ابتکار وجود دارد. می توان نتیجه گرفت که با توجه به ارتبـاط بـین اسـتراتژی هـا بـا اهـداف استراتژیک، سنجه ها و اقدامات و ابتکارات منابع انسانی وزارت ورزش و جوانان در منظرهای مختلـف، عـلاوه بـر اجـرای اسـتراتژی، قابلیـت ایجـاد زمینـه تحقّـق اهـداف بلندمدت این سازمان را در یک قالب علمی و هدفمند دارد.
فاطمه فاضلی دینان؛ علی محمد صفانیا
دوره 13، شماره 26 ، اسفند 1393، ، صفحه 41-62
چکیده
هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه عوامل موثر بر استقرار موفقیت آمیز مدیریت دانش در سازمان های ورزشی منتخب کشور ایران است. پژوهش حاضر، پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. به دلیل محدودیت در تعداد جامعه آماری تحقیق، نمونه برابر با کل جامعه آماری و شامل مدیران تا رده معاونین سازمان های ورزشی منتخب کشور می باشد(103 نفر). ابزار گردآوری دادهها، ...
بیشتر
هدف از انجام این پژوهش، بررسی رابطه عوامل موثر بر استقرار موفقیت آمیز مدیریت دانش در سازمان های ورزشی منتخب کشور ایران است. پژوهش حاضر، پیمایشی از نوع همبستگی می باشد. به دلیل محدودیت در تعداد جامعه آماری تحقیق، نمونه برابر با کل جامعه آماری و شامل مدیران تا رده معاونین سازمان های ورزشی منتخب کشور می باشد(103 نفر). ابزار گردآوری دادهها، پرسشنامه بود که در نهایت، 87 نفر به پرسشنامه پاسخ دادهاند. روایی و پایایی پرسشنامه مورد تائید قرار گرفت. دادههای جمعآوری شده، با استفاده از نرمافزار 19SPSS و روش آماری توصیفی و استنباطی (پیرسون، اسپیرمن، رگرسیون) مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نشان داد بجز ابعاد پشتیبانی ICT و تفکر استراتژیک و ساختار تمرکز، بین سایر مولفه های سازمانی با استقرار دانش، رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. . نتایج حاکی از متوسط بودن وضعیت استقرار مدیریت دانش به دلیل تمرکز زیاد در ساختار سازمانی مراکز مورد پژوهش است. در نتیجه، مدیران باید برای استقرار مدیریت دانش در سازمان ها به ابعاد عوامل سازمانی در سازمان توجه داشته باشند و تاحد امکان از طریق آموزش، مشارکت و دادن آزادی عمل به کارکنان، و عدم اعمال محدودیتهای بیش از حد، برای آنان امنیت شغلی ایجاد نمایند و فرهنگ اعتماد را تقویت و حمایت کنند و استفاده از فناوری را به عنوان ابزار مؤثر جمع آوری، ذخیره سازی، انتقال و اشاعه دانش، در سر لوحه کار خود قرار دهند.
