حسین مظاهری؛ مینا مستحفظیان؛ مسعود نادریان جهرمی؛ مهناز مروی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل اثر یادگیری زدایی بر عملکرد سازمانی با میانجیگری سرمایه فکری و رفتار نوآورانه کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان کشور انجام گرفت. پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان کشور تشکیل دادند که 38۴ نفر از کارکنان از طریق پرسشنامه حضوری و آنلاین با روش نمونه گیری خوشه ...
بیشتر
پژوهش حاضر با هدف ارائه مدل اثر یادگیری زدایی بر عملکرد سازمانی با میانجیگری سرمایه فکری و رفتار نوآورانه کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان کشور انجام گرفت. پژوهش از نوع توصیفی همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان کشور تشکیل دادند که 38۴ نفر از کارکنان از طریق پرسشنامه حضوری و آنلاین با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب و نتایج آن با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختاری توسط نرم افزار ایموس محاسبه و مدل نهایی ارایه گردید. پایایی پرسشنامه های یادگیری زدایی ناوارو و پلو(2008)، سرمایه فکری بونتیس (1998)، رفتار نوآورانه بروس و اسکات (1994) و عملکرد سازمانی ویناند و همکاران (2014) با استفاده از روش آلفای کرونباخ به ترتیب 83، 96، 94 و 97 درصد محاسبه و تایید شد. نتایج حاکی از برازش مناسب مدل مبنی بر تاثیر تمامی مسیرهای مدل پیشنهادی پژوهش بود. یادگیری زدایی از طریق سرمایه فکری و رفتار نوآورانه، اثر مثبت و معناداری بر ارتقای عملکرد سازمانی داشته و بیشترین اثر مربوط به اثر به یادگیری زدایی بر سرمایه فکری با میزان اثر 96 درصد بود. بر اساس این یافته ها به مدیران کل ورزش و جوانان استان های کشور توصیه می گردد با اجرای موضوع یادگیری زدایی در میان کارکنان و حذف دانش قدیمی و ارائه دانش جدید که منجر به افزایش سرمایه های فکری در سازمان و همچنین افزایش رفتار ها و ایده های نوآورانه خواهد شد، عملکرد سازمانی کارکنان را در شرایط متغیر کنونی بهبود بخشند.
مهدى بابائیان فینه؛ مهوش نوربخش؛ مهدی کهندل؛ پریوش نوربخش
چکیده
هدف این پژوهش الگوی توسعه قابلیتهای سازمانی ادارات کل ورزش و جوانان کشور با تأکید بر نظریه نقاط مرجع استراتژیک بود. پژوهش حاضر به لحاظ فلسفه از نوع تفسیرگرایانه، به لحاظ رویکرد از نوع استقرایی، به لحاظ راهبرد از نوع نظریه داده بنیاد، به لحاظ انتخاب پژوهش از نوع تحقیق کیفی و به لحاظ بازه زمانی از نوع مقطعی است و برای گردآوری دادههای ...
بیشتر
هدف این پژوهش الگوی توسعه قابلیتهای سازمانی ادارات کل ورزش و جوانان کشور با تأکید بر نظریه نقاط مرجع استراتژیک بود. پژوهش حاضر به لحاظ فلسفه از نوع تفسیرگرایانه، به لحاظ رویکرد از نوع استقرایی، به لحاظ راهبرد از نوع نظریه داده بنیاد، به لحاظ انتخاب پژوهش از نوع تحقیق کیفی و به لحاظ بازه زمانی از نوع مقطعی است و برای گردآوری دادههای آن از ابزار مصاحبه استفاده شده است. جامعۀ آماری این پژوهش را مدیران و معاونان وابسته به ادارات کل ورزش و جوانان در سطح کشور تشکیل میدادند. جهت نمونهگیری از روش نمونهگیری هدفمند استفاده شد و نمونهگیری تا رسیدن به حد اشباع نظری ادامه پیدا کرد، براین مبنا تعداد 17 مصاحبه انجام گرفت. بهمنظور تجزیه و تحلیل دادهها از سه فرایند همپوش کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری نظری استفاده شد. تحلیل دادهها نشان داد توسعه قابلیتهای سازمانی در ادارات کل ورزش و جوانان تابع 72 شاخص فرعی، 15 مقولۀ فرعی تحت عناوین هماهنگی راهبردی، فناوری اطلاعات، ساختارسازی، معلومات نظری، مهارت و توانایی، یادگیری سازمانی، شایستگی، زیرساخت دانش، مدیریت دانش، همرقابتی سازمانی، چابکی استراتژیک، هوش فرهنگی، ارزشهای سازمانی، تحول سازمانی و نوآوری و هفت مقولۀ اصلی تحت عناوین قابلیتهای انطباقی، قابلیتهای فردی، قابلیتهای محوری، قابلیتهای دانشی، قابلیتهای رقابتی، قابلیتهای فرهنگی و قابلیتهای پویا دستهبندی شده است. در نتیجه برای عملیاتی شدن استراتژی توسعه قابلیتهای سازمانی در ادارات کل ورزش و جوانان همافزایی شبکهای مبتنی بر قابلیتهای موصوف پیشنهاد میشود.
سید حمیدرضا اشرفی؛ کاملیا عبدی؛ امیر کاظمی
چکیده
هدف پژوهش حاضر، ارائه مدل توسعه منابع انسانی با رویکرد اسلامی-ایرانی پیشرفت در ادارات کل ورزش و جوانان، با بهره گیری از تکنیک ISM بود. این پژوهش بهلحاظ هدف کاربردی بود و دادهها به صورت آمیخته اکتشافی متوالی با روش داده بنیاد جمع آوری شد. همزمان با گردآوری دادههای کیفی، داده ها با استفاده از مراحل سه گانه کدگذاری باز، محوری و ...
بیشتر
هدف پژوهش حاضر، ارائه مدل توسعه منابع انسانی با رویکرد اسلامی-ایرانی پیشرفت در ادارات کل ورزش و جوانان، با بهره گیری از تکنیک ISM بود. این پژوهش بهلحاظ هدف کاربردی بود و دادهها به صورت آمیخته اکتشافی متوالی با روش داده بنیاد جمع آوری شد. همزمان با گردآوری دادههای کیفی، داده ها با استفاده از مراحل سه گانه کدگذاری باز، محوری و گزینشی مورد تحلیل قرار گرفت. به منظور شناسایی عوامل از تکنیک تحلیل محتوا در نرم افزار Maxqda استفاده شد. جامعه آماری در بخش کیفی شامل مدیران و خبرگان منابع انسانی وزارت ورزش و جوانان و اساتید مدیریت ورزشی دانشگاه بودند که به صورت غیرتصادفی و هدفمند تعداد 17 تن به عنوان نمونه انتخاب شدند و در بخش کمی مدیران، معاونان و کارشناسان ادارات کل ورزش و جوانان استانها برابر با 1573 تن بود که بهصورت تصادفی طبقهای، بر اساس جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از فرمول کوکران تعداد 310 تن با روش نمونهگیری در دسترس بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محققساخته و فرم خودتعاملی ساختاری بود. برای ساختاردهی عوامل از تکنیک ISM و MICMAC استفاده شد.
یافتهها مشتمل بر شناسایی 9 بعد، 23 مؤلفه و 92 شاخص بود. همچنین، ابعاد در شش سطح ساختاردهی شدند و عواملِ جذب و توسعه منابع انسانی منطبق با معیارهای اسلامی و ویژگیهای رفتاری و شخصیتی مدیران با تأکید بر ارزشهای دینی در پایینترین سطح مدل قرار گرفتند. میتوان گفت تعیین معیارهای گزینش افراد اصلح، توناسازی کارکنان و انتصاب افراد با تقوا و مجرب به توسعه منابع انسانی در ادارات کل ورزش و جوانان کمک خواهد کرد.
